SOCIALES GRADO 6°

Buenos días estudiantes Grado 6°

La actividad:

Elaborar una lotería con el nombre de los departamentos y capitales de Colombia utilizando material reciclable que tengas en casa.

Presentar de regreso a clases.

RECUERDA QUE NO DEBES SALIR DE CASA, POR TÍ, POR MI, POR TODOS!!!

SOCIALES GRADO 9°

Buenos días Estudiantes Grado 9°

La actividad
1.Ver la presentación de Prezi: https://prezi.com/endw-jk7morg/la-economia-colombiana-a-mediados-del-siglo-xx/
2. Hacer un resumen en el Portafolio de las ideas principales.
3. Elaborar la línea de tiempo: Evolución de la economía siglo XX.

RECUERDA QUE NO DEBES SALIR DE CASA...POR TÍ, POR MI, POR TODOS...!!!

SOCIALES GRADO 6°

Buenos días estudiantes Grado 6°

La actividad:
1. Consultar la siguiente página web:
 https://www.unicef.org/lac/historias/10-derechos-fundamentales-de-los-ni%C3%B1os-por-quino

2. Leer, escribir cada uno de los Derechos de los Niños y elaborar un dibujo representativo.

3. Analizar las caricaturas de Mafalda y hacer un comentario de la que más te haya llamado la atención. (Escribe el número del derecho en tu comentario).

RECUERDA NO DEBES SALIR DE CASA...POR TI, POR MI...POR TODOS!!!

SOCIALES GRADO 9°

Buenas tardes estudiantes de grado 9°
 La actividad:

1. Leer los artículos:
a. Crisis del 29.  https://redhistoria.com/la-crisis-del-29-la-gran-depresion/
b. Revolución Rusa. http://www.historiasiglo20.org/HM/2-0.htm

RECUERDA NO DEBES SALIR DE CASA...POR TI.. POR MI ...POR TODOS!!!

SOCIALES GRADO 9°

Buenos días estudiantes grado 9°

La actividad:
1. Luego de leer los mapas conceptuales sobre la Guerra Fría, deben elaborar un diccionario con las palabras desconocidas; como se ha orientado en clase, con imágenes o escribiendo frases utilizando el concepto.

RECUERDA...NO DEBES SALIR DE CASA!!!

SOCIALES GRADO 6°

Buenos días estudiantes Grado 6°
La actividad:
1. Consultar los cuerpos que conforman el Universo.
2.  Dibujar y escribir el concepto de los cuerpos que conforman el Universo, en el Portafolio: Estrellas, nebulosas, galaxias, agujeros negros, planetas, satélites o lunas, cuásares. asteroides, meteoritos, cometas, polvo cósmico.

RECUERDA ...NO SALIR DE CASA!!!

EMPRENDERISMO GRADO 7°

Buenos días estudiantes de grado 7°

La actividad:
1- Leer sobre los tipos de recursos en la planeación.
2- Desarrolla competencias empresariales:
a. Imagina que tienes el proyecto de preparar limonada para vender en el parque el fin de semana.
Escribe: Objetivos, metas, recursos, cronograma.
b. Cual es la importancia de un cronograma en el desarrollo de un proyecto?

SOCIALES GRADO 9° GUERRA FRÍA

Buenas tardes estudiantes de grado 9°.
La actividad: leer, imprimir (los que puedan), estudiar los siguientes mapas conceptuales y presentarlos en el Portafolio, para presentar ejercicio de comprensión lectora.
Bendiciones.
Recuerden no deben salir de casa.

EMPRENDERISMO GRADO 7°

Apreciados estudiantes de grado 7°

Plan de actividades:
1- Imagina que vas a organizar un campeonato deportivo en tu colegio.
Elabora un cuadro con los siguientes aspectos:
a. Objetivo.
b. Metas
c. Recursos
d. Cronograma

2- Propón un posible proyecto familiar y escolar con los anteriores aspectos.

3- Elaborar la actividad en el cuaderno. y quienes entregaron puntualmente su cuaderno para revisión por favor elaborar los cuadros en hojas tamaño carta cuadriculadas y/o las que tengan.

 RECUERDEN QUE NO DEBEN SALIR DE CASA.

SOCIALES GRADO 6° SÍMBOLOS DEPARTAMENTALES Y PATRIOS.

APRECIADOS ESTUDIANTES DE GRADO 6°

Plan de actividades:

1- Consultar y dibujar , y/o imprimir (los que puedan) los símbolos departamentales (himno, bandera, escudo y árbol) y los símbolos patrios (himno, bandera, escudo, árbol, flor, ave).

2- Presentarlos en el Portafolio.

RECUERDEN QUE NO DEBEN SALIR DE CASA

ALBERT EINSTEIN

Buenas tardes apreciados estudiantes

por favor leer, y conocer sobre Albert Einstein.
Espero sus comentarios. (Grados 6°, 7° y 9°)

Albert Einstein

(1879/03/14 - 1955/04/18)

Albert Einstein   Físico alemán




"Me interroga sobre mi actitud ante la vida. Prefiero dar que recibir, en cualquier circunstancia; no doy importancia a mi persona, ni a la acumulación de riquezas; no me averguenzo de mis debilidades, ni de mis errores y tomo instivamente las cosas con humor y equidad. Existen muchas personas como yo y no comprendo en absoluto que se haya hecho de mí una especie de ídolo. Es, sin duda, tan incomprensible como el misterio de una avalancha, donde un solo grano de polvo basta para desencadenarla, y que toma un camino bien determinado"

Albert Einstein en una carta a Hedi Born, esposa de Max Born, con fecha del 12 de abril de 1949.

Nació el 14 de marzo de 1879 en Ulm. Alemania.

Su padres se mudaron a Munich cuando Einstein era un infante. El negocio familiar, una fábrica de aparatos eléctricos, quebró en 1894, entonces la familia se traslada a Milán, Italia.

Una brújula despertó el interés de Albert Einstein por la ciencia cuando a los 5 años se encontraba enfermo en la cama. Su padre se la regaló y quedó fascinado porque su aguja siempre apuntaba al mismo lugar, lo que le dio a entender que había fuerzas que impulsaban a todas las cosas. Sin haber completado la escuela secundaria, falló un examen que lo habría hecho recibir un diploma de ingeniero eléctrico en elPolitécnico de Zurich. Volvió en 1896 al Politécnico y se graduó en 1900 como maestro escolar de secundaria en matemáticas y física.

Durante dos años se dedicó a la enseñanza sustituyendo a profesores o dando clases particulares. Finalmente, en 1902 consiguió trabajar como examinador en la Oficina Suiza de Patentes en Berna. En el año 1905 se doctoró por la Universidad de Zurich presentando una tesis sobre las dimensiones de las moléculas; además escribió tres artículos teóricos de gran valor para el desarrollo de la física del siglo XX. Su tercera publicación fue Sobre la electrodinámica de los cuerpos en movimiento (1905), en la que exponía la teoría especial de la relatividad. La hipótesis que sostenía que las leyes mecánicas eran fundamentales fue llamada visión mecánica del mundo. En cambio, La hipótesis que mantenía que eran las leyes eléctricas las fundamentales recibió el nombre de visión electromagnética del mundo. Ninguna de estas dos concepciones eran capaces de dar una explicación a la interacción de la radiación y la materia al ser. En 1905 llegó a la conclusión de que la solución no estaba en la teoría de la materia sino en la teoría de las medidas. Tras este razonamiento, comenzó desarrollar una teoría que se basaba en dos premisas: el principio de la relatividad y el principio de la invariabilidad de la velocidad de la luz.

Tras esto fue capaz de explicar los fenómenos físicos observados en sistemas de inercia de referencia distintos, sin tener que entrar en la naturaleza de la materia o de la radiación y su interacción. A pesar de los numerosos científicos en contra de sus teorías, eran reconocidos importantes seguidores. Como su primer defensor conocido hay que citar al físico alemán Max Planck. Asistió durante cuatro años a la oficina de patentes mientras comenzaba a destacar en la comunidad científica y ascendiendo en el mundo académico de la lengua alemana. Primero fue a la Universidad de Zurich en 1909; tras dos años allí se marchó a laUniversidad de Praga, de lengua alemana, y en 1912 regresó al Instituto Politécnico Nacional de Zurich. Por último, en 1913 fue nombrado director del Instituto de Física Kaiser Guillermo en Berlín.

En 1907, inicia su trabajo en la extensión y generalización de la teoría de la relatividad a todo sistema de coordenadas. Comenzó con el enunciado del principio de equivalencia según el cual los campos gravitacionales son equivalentes a las aceleraciones del sistema de referencia. Fue publicada en 1916. Apoyándose en esta teoría general de la relatividad, comprendió las variaciones del movimiento de rotación de los planetas y predijo la inclinación de la luz de las estrellas al aproximarse a cuerpos como el Sol. A partir del año 1919, comenzó a ser reconocido internacionalmente consiguiendo premios de varias sociedades científicas, como el Premio Nobel de Física en 1921.

Durante la I Guerra Mundial, condenó públicamente la participación de Alemania en ésta. Al finalizar la guerra continuó con sus actividades pacifistas y sionistas, lo que provocó numerosos ataques por parte de grupos antisionistas y de derechas alemanes. En 1933 partió hacia Estados Unidos. Allí obtuvo trabajo en el Instituto de Estudios Superiores en Princeton, Nueva Jersey. Continuó con sus actividades en favor del sionismo pero decidió abandonar su postura pacifista anterior debido a que pensaba que el régimen nazi de Alemania era una amenaza para la humanidad. En 1939 con otros físicos enviaron una carta al presidente Franklin D. Roosevelt pidiéndole que fuese creado un programa de investigación sobre las reacciones en cadena. Esta carta logró acelerar la fabricación de la bomba atómica. En 1945, cuando ya se sabía de la existencia de la bomba, Einstein volvió a escribir al presidente para convencerle de que no utilizase el arma nuclear.

Tras la guerra, Einstein se convirtió en activista del desarme internacional y del gobierno mundial, y siguió contribuyendo a la causa del sionismo. A finales de la década de 1940 y principios de la de 1950, defendió en Estados Unidos la idea de mantener la libertad política.

Albert Einstein falleció el 18 de abril de 1955 en Princeton (Estados Unidos) Las últimas palabras que dijo antes de morir fueron en alemán y no fueron comprendidas por la enfermera que estaba a su lado, ya que no entendía el idioma.

Premios destacados

Premio Nobel de Física (1921)
Medalla Copley (1925)
Medalla Max Planck (1929)


Einstein tuvo distintas nacionalidades:

Alemana (1879-96)
Apátrida (1896-1901)
Suiza (1901-55)
Austríaca (1911-12)
Alemana (1914-19)
Alemana (1919-33)

Estadounidense (1940-55)